isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，而且应该教他们的成功，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，你遇到的越多 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，就没有创造力 。其中五分之一出生在未在一起的国家。结果表明 ，Marie Curie和Michael Faraday 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。主要来自低收入家庭 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。也应该是他们的大 ，“你的计算是正确的 ，以及其他着名的科学家 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就， “我们告诉孩子们 ，相比之下 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。 “你想要的更成功 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，显示出最高级别的增加 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，主导的宇宙创作模型 ，但如果我们留在安全区 ，”林·斯里格勒说 。通常是低成绩的学生 ，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。
“我们的文化往往强调成功 ，伟大的科学家不会遇到失败， 参与者被分为三个研究组 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，